Dòng Nội dung
1
Bài tập thực hành Giáo dục học mầm non : Báo cáo tóm tắt đề tài Khoa học và Công nghệ cấp Bộ. Mã số: B2008 - 33 - 13 / Nguyễn Thị Oanh; Lê Thu Huyền, Vũ Thị Minh Tâm, Nguyễn Thị Hoài...
Hà Nội : Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương, 2011
14tr. + Phụ lục ; 30cm.

Trình bày tóm tắt cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu; xây dựng bài tập thực hành giáo dục học mầm non; các kiến nghị và đề xuất
Đầu mục:1
2
Bài tập thực hành Giáo dục học mầm non : Báo cáo tổng kết đề tài Khoa học và Công nghệ cấp Bộ. Mã số: B2008 - 33 - 13 / Nguyễn Thị Oanh; Lê Thu Huyền, Vũ Thị Minh Tâm, Nguyễn Thị Hoài...
Hà Nội : Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương, 2011
97tr. + Phụ lục ; 30cm.

Trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu; xây dựng bài tập thực hành giáo dục học mầm non; các kiến nghị và đề xuất
Đầu mục:1
3
Bài tập thực hành Giáo dục học mầm non : Báo cáo tổng kết đề tài Khoa học và Công nghệ cấp Bộ. Mã số: B2008 - 33 - 13 / Nguyễn Thị Oanh; Lê Thu Huyền, Vũ Thị Minh Tâm, Nguyễn Thị Hoài...
Hà Nội : Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương, 2010
95tr. + Phụ lục ; 30cm.

Trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu; xây dựng bài tập thực hành giáo dục học mầm non; các kiến nghị và đề xuất
Đầu mục:1
4
Biện pháp đánh giá khả năng hoạt động với đồ vật ở trẻ 24 - 36 tháng tuổi trong giờ tổ chức cho trẻ hoạt động với đồ vật của giáo viên mầm non : Đề tài khoa học cấp Bộ. Mã số: B02 - 45 - 04 / Trần Thị Sinh; Phạm Thị Tuyết
Hà Nội : Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương, 2007
76tr. ; 30cm.

Trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng biện pháp đánh giá khả năng hoạt động với đồ của trẻ 24- 36 tháng tuổi; biện pháp đánh giá khả năng hoạt động với đồ vật ở trẻ 24 - 36 tháng tuổi của giáo viên trong giờ tổ chức cho trẻ hoạt động với đồ vật.
Đầu mục:1
5
Biện pháp giảm thiểu hành vi bất thường của trẻ khuyết tật trí tuệ tuổi mầm non : Đề tài Khoa học - Công nghệ cấp Bộ. Mã số: B2008 - 33 - 09 / Nguyễn Thị Thanh
Hà Nội : Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương, 2007
106tr. + Phụ lục ; 30cm.

Trình bày lý luận về giảm thiểu hành vi bất thường của trẻ khuyết tật trí tuệ tuổi mầm non; thực trạng việc giảm thiểu hành vi bất thường của trẻ khuyết tật trí tuệ trong trường mầm non hòa nhập; đề xuất và thực nghiệm biện pháp giảm thiểu hành vi bất thường ở trẻ khuyết tật trong lớp hòa nhập ở trường mầm non.
Đầu mục:2